Taschengeld v.14,15,16 och 20
Vikapitel 7 handlar om fickpengar. Eleverna lär sig att diskutera och argumentera och de skriver ett samtal mellan barn och föräldrar om fickpengar. Dessutom arbetar vi med possessiva pronomen och verb som behöver ha ett extra "e" när man böjer dem. Vi avslutar kapitlet med scener där föräldrar och barn diskuterar fickpengar.
Super Schnee! V 8-11
Under v. 8-11 arbetar vi med Kapitel 6 i läroboken. Eleverna lär sig att prata om att de kan, vill, måste, bör, och få lov att göra något (modala hjälpverb). Det ingår skrivningen av en dialog om att planera en aktivitet.
Der Tag beginnt. V 2-7
Vi håller på med kapitel 4 i läroboken. Eleverna lär sig att berätta om vad som händer under en dag och kommer också att skriva en liten uppsats om temat. Dessutom arbetar eleverna med verbböjningen av sju olika verb där man också måste förändra verbstammen och inte bara tänka på ändelsen. Verben kallar vi för "krångliga " verb.
Klamotten v.45-48
Under de kommande veckor arbetar vi med namn på klädesplagg, hur man säger priser, att ersätta substantiv med ett personligt pronomen och att uttrycka åsikter. Vi avslutar kapitlet med ett läsförståelseförhör.
Klockan v.39-43
Vi arbetar med kapitel två i boken. Klockan/klockslag är en repetition för eleverna och så lår de sig att tala om fritidsaktiviteter och skolämnen.
Temat av v 41-42 är texten "Meine Woche in Köln" där ni ska göra en intervju efter att ni har översatt bokens text. Sedan ska ni skriva en liten uppsats om den egna veckan.
Med C delen av kapitlet arbetar vi v. 43 och avslutar kapitlet med ett läsförståelseförhör.
Temat av v 41-42 är texten "Meine Woche in Köln" där ni ska göra en intervju efter att ni har översatt bokens text. Sedan ska ni skriva en liten uppsats om den egna veckan.
Med C delen av kapitlet arbetar vi v. 43 och avslutar kapitlet med ett läsförståelseförhör.
Ferien v.34-38
Vi har börjat terminen med att ta upp lov/semester på tyska.
Det innebär samtidigt repetition av vissa moment som eleverna tog upp i sjuan.
V. 38.kommer vi att ha ett hörförståelseförhör som också hänger ihop med lov.
Det innebär samtidigt repetition av vissa moment som eleverna tog upp i sjuan.
V. 38.kommer vi att ha ett hörförståelseförhör som också hänger ihop med lov.