Tyska åk 7
Das bin ich
Under de kommande veckorna ska vi arbeta med att presentera sig själv. Uppstarten sker med kapitel 9 i läroboken och sedan ska vi fortsätta med ett projekt. Varje elev gör en presentation av sig själv enligt planeringen nedan.
Det kommer att bli jätte spännande och jag ser fram emot era arbeten.
Det kommer att bli jätte spännande och jag ser fram emot era arbeten.
LPP tyska – Das bin ich/Photostory
Mål för arbetsområdet – det här ska du lära dig
Du ska utveckla förmågan att:
Du ska göra en film med dig själv som berättare. Du ska använda programmet Photo Story. Du ska använda foton eller bilder som du sedan ska lägga in berättarröst till.
Detta ska filmen handla om
Läraren bedömer förmågan att formulera sig i skrift och tal
och förmågan att bearbeta texterna.
Viktigt datum
Arbetet måste vara klart så att vi kan börja med redovisningarna på torsdagen, den 18/5.
Viel Spaβ bei der Arbeit!
Mål för arbetsområdet – det här ska du lära dig
Du ska utveckla förmågan att:
- Formulera dig och kommunicera i skrift och tal
- Använda språkliga strategier för att göra dig förstådd
- Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
Du ska göra en film med dig själv som berättare. Du ska använda programmet Photo Story. Du ska använda foton eller bilder som du sedan ska lägga in berättarröst till.
Detta ska filmen handla om
- Berätta om dig själv och din familj och kanske ditt husdjur.
- Berätta vad du gör på din fritid.
- Beskriv vad du tycker om och vad du inte tycker om. Det
kan t.ex. handla om mat, musik, böcker, filmer, spel och
annat.
- Så här ska du arbeta
- Du väljer vilka foton och bilder du vill använda för att illustrera det du ska berätta.
- Du skriver ned vad du vill säga om varje bild.
- Du lämnar in texterna till läraren för att få respons. Detta görs löpande så fort som du är färdig med en bildtext.
- Du bearbeta texterna. Det är viktigt att det är korrekt innan du talar in berättarrösten.
- Du sätter ihop själva filmen och talar in berättarrösten.
- Filmen överförs till läraren.
Läraren bedömer förmågan att formulera sig i skrift och tal
och förmågan att bearbeta texterna.
Viktigt datum
Arbetet måste vara klart så att vi kan börja med redovisningarna på torsdagen, den 18/5.
Viel Spaβ bei der Arbeit!
Viel Glück!
Vi arbetar med kapitel 8 och du lär dig månadernas namn, att räkna till 100, vad "Sie" tilltalet är och hur man säger det på tyska. Det betyder att ni också lära er den sista formen av verbböjningen.
Wir gewinnen
I kapitel 7 lär du dig färger, fler verbändelser och de bestämda artiklarna der, das och die
Mein Freund Lukas
Fram till sportlovet arbetar vi med Kapitel 6 i läroboken. Här tas det upp veckodagar, olika delar av dagen, att komma överens om att träffas och berätta om planeringen av olika aktiviteter. Dessutom finns det information om Berlin i textboken och vi kollar på filmer om Berlins sevärdheter på Youtube.
Wir
Vi arbetar med kapitel 5 i läroboken. Eleverna lär sig namn på familjemedlemmar och har redan skrivit en liten uppsats om sin egen familj. Vecka 4 ska de bearbeta texten.
Dessutom arbetar eleverna med verbändelser, skillnaden mellan mein, dein och meine.deine samt pengar (Euro).
Dessutom arbetar eleverna med verbändelser, skillnaden mellan mein, dein och meine.deine samt pengar (Euro).
Samarbetsprojekt med geografi
Projekt om tysktalande länder
Under vecka 45 och 46 kommer eleverna att jobba grupp-eller parvis med ett arbete om tysktalande länder.
För att se planeringen klicka på knappen nedan
För att se planeringen klicka på knappen nedan
Das Alphabet
Eleverna spelade om igen upp flera dialoger (kul), de kommer att rappa på tyska, vi sjunger tillsammans och så kan de räkna till 20.
Vecka 40 lär de sig alfabetet och namn på manga djur som tillhör kapitel fyra i boken.
Vecka 40 lär de sig alfabetet och namn på manga djur som tillhör kapitel fyra i boken.
Vi arbetar med grunden i tyskan
att berätta
Eleverna studerar in dialoger igrupper som de sedan kommer att spela upp som en liten pjäs.
Eleverna har också spelat upp dialoger som fanns i boken. De lyckades väldigt bra med det och det var kul att kolla på dem.
Under v. 38 kommer de en gång till att spelar upp diloger gruppvis.
- vad man heter
- var man bor
- varifrån man kommer
- hur man mår
Eleverna studerar in dialoger igrupper som de sedan kommer att spela upp som en liten pjäs.
Eleverna har också spelat upp dialoger som fanns i boken. De lyckades väldigt bra med det och det var kul att kolla på dem.
Under v. 38 kommer de en gång till att spelar upp diloger gruppvis.